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深入学习贯彻落实党的十九大精神 勇担新时代赋

为深入学习宣传落实党的十九大精神,坚持“两个牢牢把握”,根据学校党委的总体部署和学校“习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团”的工作安排,11月14日下午,校党委常委、副校长宋永臣在主楼第二报告厅以“深入学习贯彻落实党的十九大精神、勇担新时代赋予科技工作的新使命”为主题讲专题党课。科学技术研究院、技术研究开发院、图书馆、网络与信息化中心、产业投资有限公司、出版社相关人员参加了党课学习。

发布者:新闻中心审批人发布时间:2017-12-20

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深入学习贯彻落实党的十九大精神勇担新时代赋予人才培养工作的新使命

宋永臣从深入学习理解党的十九大精神、把握新时代赋予科技工作的新使命和坚决贯彻落实党的十九大精神、推动学校科技工作内涵式发展两方面,深度解读党的十九大精神赋予新时代科技工作的新使命,并就学校科技工作贯彻落实党的十九大精神、推动内涵式发展提出看法。

田春艳

对于如何理解把握新时代赋予科技工作的新使命,宋永臣表示,我们要从新时代、新使命、新思想、新要求、新征程、新任务几个方面来深入学习、深刻理解党的十九大精神。在此基础上,牢牢立足新时代、新使命为科技工作搭建的大舞台、大空间,牢牢坚持新思想、新要求为科技工作确定的大方向、大原则,牢牢把握新征程、新任务为科技工作创造的大机遇、大挑战。

党的十九大为我们描绘了未来从全面建成小康社会到基本实现社会主义现代化和全面实现现代化强国的宏伟蓝图,标志着我们从此走进了新时代,走上了新征程。十九大报告对中国特色社会主义新时代的宣告,对实现中华民族伟大复兴的宣言,赋予高等教育新的历史使命,为人才培养工作搭建了大显身手的广阔舞台。新时代要有新气息,更要有新作为。作为教学管理工作者,我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,深入学习贯彻落实党的十九大精神,在学懂、弄通、做实上下功夫,坚持立德树人的根本任务,脚踏实地,开拓创新,扎实推进本科教学建设和改革,切实提高教学管理水平,不断提高人才培养质量。

宋永臣认为,党的十九大报告对步入中国特色社会主义新时代的宣告,对实现中华民族伟大复兴的宣言,赋予科技工作建设世界科技强国的历史使命,为科技工作搭建了大显身手的大舞台、大空间。科技是经济社会发展的引擎,是建设社会主义现代化强国的推进器,新时代科技工作必将也必须大有作为;以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领是新时代科技工作大方向,坚持党对科技工作的领导是新时代科技工作大原则,新时代科技工作一定要高举中国特色社会主义伟大旗帜,贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方略,坚持走中国特色自主创新道路,勇攀世界科技高峰,为中国特色社会主义道路保驾护航;新时代开启建设社会主义现代化强国新征程,新时代坚定实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展等战略,在经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队建设等方面的谋篇布局和战略举措,为科技工作创造了前所未有的重大历史机遇。但无论从国家层面还是从学校层面来看,要履行好新时代赋予科技工作的重大使命,完成好新征程建设世界科技强国重大目标,仍面临诸多现实挑战,任重而道远。

一、深入学习贯彻党的十九大精神,把握新时代赋予人才培养工作的新使命

对于学校科技工作如何贯彻落实党的十九大精神、推动内涵式发展,宋永臣表示,我们的大学是党领导下的社会主义大学,我们的科技事业是党领导下的科技事业。我们必须自觉接受党的领导,牢固树立“四个意识”,按照学校党委的部署要求,围绕人才培养这一根本任务,履行“四个服务”历史使命,加强顶层设计,深化综合改革,按照一流大学、一流学科标准做好学校的科技工作,推动科技内涵式发展。

十九大报告指出:要深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育;要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这要求我们在人才培养工作中,要始终坚持和加强党的领导,切实增强责任感与使命感,以改革创新为动力,以提高质量为核心,加快教育教学现代化建设,办好人民满意的教育。要时刻保持清醒的头脑,认识到党的教育方针是关于教育培养目标和发展方向的根本遵循,是人才培养的总目标,是教育事业的灵魂。始终把立德树人作为立身之本,教育引导广大学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的伟大事业中。牢牢把握人才培养的重要使命,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,加强道德教育,重视中华优秀传统文化对学生的滋养和教育,让中华优秀传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范影响学生成长。

宋永臣紧密结合贯彻落实党的十九大精神,对标新时代建设世界科技强国的重大使命,对照学校建设世界一流大学的目标任务,就如何把握机遇、迎接挑战、着力提高学校科研能力,深入推动学校科技内涵式发展,提出几点看法,包括:提升原始创新能力,强化前瞻性基础研究;加强顶层规划,增强服务国家重大需求的能力;释放创新活力,提升服务区域经经济发展的能力;推进科研特区与科研创新团队建设,探索“新工科”发展路径;加快管理体制改革,全面提升国防科技创新能力;履行意识形态职责,繁荣发展哲学社会科学;营造鼓励创新的环境氛围,加强科研管服体系建设等。

十九大报告指出:加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。一流本科和一流本科教学,是内涵式发展的题中应有之意。习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上指出:“办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”。这就要求我们在人才培养工作中,要坚持培养一流人才是中国高等教育新时代内涵式发展的最核心标准,坚持以一流为工作目标和努力方向,致力于一流专业建设、一流人才培养。全面深化教育教学综合改革,不断提升学科专业建设水平,走内涵发展特色发展的道路,努力形成人才培养工作的新格局。

宋永臣强调,新时代、新征程赋予我们科技工作者光荣使命和重大责任,我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,进一步深入学习领会党的十九大精神,学深、弄通、做实,将十九大精神贯彻落实到学校科技工作的方方面面,为党的使命、党的事业,为学校双一流建设目标,贡献科技工作者的力量和智慧。

十九大报告把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化融合成为统一的有机整体,确定全面深化改革的总目标,形成了党在新时代条件下治国理政的战略布局。在党和国家的推动下,社会各界迸发出前所未有的活力,产业升级速度加快,行业分工专业化日益明显,对高素质应用型人才需求非常迫切。这要求我们在人才培养工作中,要进一步明确学校“研究应用型大学”的类型定位和“多样性高素质应用型人才”培养目标定位,切实增强对转型发展工作重要性和紧迫性的认识。不断深化人才培养模式改革,构建多样化人才培养体系,深化产教融合校企合作,加快专业向应用型转变,加强学生创新创业教育,切实提升教育教学水平和人才培养质量。

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